スクールブログ

『夏休みの宿題 ～じいじの教室と孫たちの自由研究～』

「今年の夏は、どう過ごそうか？」

7月のある日、孫たちがじいじの家に遊びに来た。

小学4年の陽翔（仮名）と2年の結菜（仮名）は、ランドセルよりも大きなリュックを背負い、やる気満々。

でも、母親の口から出たのは一言。

「おじいちゃん、お願いね。宿題も自由研究も、よろしく～！」

そう言い残し、娘は涼しい顔で帰っていった。

「よし、じいじ特製・夏休み合宿のはじまりじゃ！」

そう言って、じいじとレンコンさんは、麦わら帽子をかぶった。

次の日。早朝6時。

蓮根畑の見回りから一日が始まる。

長靴を履いた陽翔が「ぬかるみ最高！」と叫べば、結菜は「カエルいたー！」と大はしゃぎ。

土と汗と朝日の中で過ごす時間は、スマホもゲームも届かない、最高の教室だった。

けれど午後になると、レンコンさんの“もうひとつの顔”が現れる。

「じゃあ、次は脳トレ！よ～く目と頭を使うぞ！」

川崎スクール直伝のビジネス脳トレ速読。

普段は教室でのレッスンだが、この日は孫たち向けの特別野外授業。

「この文字、どれが先に浮かんだ？」「この本、10分で何ページ読めるか勝負！」

ゲーム感覚で取り組むうちに、陽翔は「目がスーパーマンみたい！」と喜び、結菜は「頭がスーッとする～」と笑っていた。

そして、お盆明け。

自由研究のテーマが決まった。

陽翔は『レンコン農家の秘密と水のリズム』

結菜は『速読で変わるわたしの頭と心』

レポートには、畑で学んだことや、速読チャレンジで感じた「集中する楽しさ」が詰まっていた。

なにより、「川崎スクールありがとう」の文字が、ぎこちないひらがなで書かれていたのが、じいじには何より嬉しかった。

夏休みが終わるころ、ふたりはこう言った。

「来年も、ここで夏休みの宿題するね！」

じいじは笑って、こう返した。

「よかよか。けど、来年はもっと宿題ふやすけんね〜！」

そう言って、また麦わら帽子をかぶった。

そして、空の青さの中で、風にゆれる蓮の葉が、なんだか誇らしげに見えた。

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ビジネス脳トレ速読

川崎スクール